dissabte, 19 de març del 2011

Les meva primera setmana de pràctiques

CEIP PONENT
El passat mes de febrer vaig realitzar les primeres pràctiques com  a futura mestra. Aquestes, estan incloses en l’assignatura de Practicum, a segon curs de Primària de la facultat d'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona.
L’escola assignada és el CEIP Ponent  situada al barri Rocblanc de Terrassa.

Castellers cicle infantil
Allà he trobat un equip cohesionat i disposat a ajudar i a col·laborar. Va ser tota una sorpresa anar a parar a P-5, però una de les consignes de les pràctiques és veure el pas dels alumnes del cicle infantil al inicial.
L'escola està engrescada treballant la ciutat de Terrassa, com a projecte transversal. A dalt, podeu veure un pòster   exemple  de les diverses activitats que van elaborar al ltaller de castellers que van fer a principis del mes de febrer.


La classe de P-5 B es diu les Foques, totes les classes de l’escola tenen un nom relacionat amb el medi marí.

A cicle infantil no treballen amb llibre de text, sinó pe projectes educatius. P-5 està treballant aquest trimestre amb un projecte sobre els Pirates, així que el primer dia de pràctiques em va rebre la Mireia, la tutora del curs, i ja vaig trobar als petits alumnes pintant  pirates amb diverses tècniques: ceres, temperes, rotuladors, llapis de colors... 


Mireu alguns del dibuixos, quins detalls i quines decoracions són capaços d’elaborar amb  només 5 anys.

L’escola Ponent demostra tenir inquietuds molt importants, i compta entre d’altres amb un projecte de llengua estrangera, anglès, i d’educació emocional. La competència emocional ha esdevingut una necessitat i un recurs per a la millora de les relacions, i encara més per als nens, per la seva millora com a futurs ciutadans. He pogut veure com la classe es converteix en un lloc que capacita, deixa opinar, consensuar i proveeix als petits alumnes d’afecte. Afecte, que ells em van demostrar  contínuament. 
Va ser molt enriquidor observar i notar com els nens et busquen amb la mirada, et demanen, et necessiten, això, sumat a tot d’abraçades i petons espontanis que demostren que l’ésser humà, des de ben petit, sense perjudicis ni altres “contaminacions”,  es relaciona amb amor i afecte.

Interessantíssim veure com aprenen a llegir i a escriure, com fan psicomotricitat i fins i tot anglès. No vaig poder assistir a una classe de treball per ambients,  la propera setmana que continuen les meves practiques podré veure i copsar això i molt més. Continuaré !!